Ideen für den Elternabend in der Kita, die Eltern einbeziehen

Welches Thema trägt den Abend in Krippe, Kita und Vorschule?

Auf einem lebendigen Elternabend sprechen die Eltern selbst, früh am Abend und über etwas, das sie betrifft. Dazu braucht es ein klares Thema und Beispiele aus dem Gruppenalltag. Am Ende steht ein Ergebnis, das die Eltern mitnehmen.

Die typischen Pannen kennst du: Erwachsene hocken auf Kinderstühlen, ein langer Vortrag füllt die erste Hälfte, die lauteste Stimme bestimmt die Diskussion, und ein Anliegen zu einem einzelnen Kind zieht alle in ein Einzelgespräch.

Welches Thema trägt, fragst du vorher ab, mit einem Zettel im Fach oder einem Aushang mit wenigen Vorschlägen und Platz für eigene Wünsche. Je nach Altersgruppe bieten sich diese Themen an:

• Krippe (U3): Eingewöhnung und Bindung, Schlafen, Essen, die Autonomiephase
• Kita (Ü3): Sprachentwicklung und Mehrsprachigkeit, Freispiel und Rollenspiel, Medien im Familienalltag
• Vorschulkinder: der Übergang in die Grundschule und was Kinder dafür im Alltag schon üben

Weitere Vorschläge für jede Altersgruppe findest du im Beitrag zu Elternabend-Themen für Krippe und Kita.

Der Leitfaden zum Ablauf des ersten Elternabends hilft beim Aufbau. Welche Bildungsbereiche ihr den Eltern vorstellen könnt, steht im Bildungsplan eures Landes; eine Übersicht aller 16 Pläne hat der Deutsche Bildungsserver. Für die Vorbereitung zwischen Dienstplan und Gruppenalltag hat die KitaPrep App für iOS und Android einen Bereich Elternarbeit; du kannst sie 7 Tage kostenlos testen.

Wie gelingen Gespräche in kleinen Runden statt langer Vorträge?

In einer Runde von etwa drei bis fünf Eltern spricht auch jemand, der vor der ganzen Gruppe schweigt, oft eher. Je nach Raum und Zahl der Eltern braucht ihr dafür drei bis vier Tische.

Fragentische

1. Auf jedem Tisch liegt ein großer Papierbogen mit einer Frage, zum Beispiel „Was hilft meinem Kind beim Abschied am Morgen?“, dazu Stifte.
2. Die Eltern verteilen sich frei und schreiben oder zeichnen Stichworte auf den Bogen. Eine Fachkraft bleibt als Gastgeber:in am Tisch und hält das Gespräch in Gang.
3. Auf ein Zeichen, etwa einen Ton der Klangschale, wechseln die Eltern zum nächsten Tisch. Sie lesen, was dort schon steht, und ergänzen es. Die Gastgeber:innen bleiben sitzen und fassen für die Neuen kurz zusammen.
4. Die Runde endet, wenn jede Gruppe jeden Tisch einmal besucht hat. Wie lange ein Wechsel dauert, legt ihr vorher fest.
5. Dann hängen die Bögen an der Wand. Jede:r klebt zwei Punkte auf die Aussagen, die am wichtigsten sind. Das Team nimmt die Bögen mit und meldet sich zu den Themen mit den meisten Punkten.

Kartenabfrage zum Einstieg

Habt ihr das Thema nicht vorher abgefragt, schreibt jede:r zu Beginn anonym eine Frage auf eine Karte. Ihr sortiert die Karten an der Wand nach Themen, und die Eltern wählen per Klebepunkt, womit der Abend anfängt.

Ein Plakat „Parkplatz“

Anliegen zu einzelnen Kindern gehören nicht in die große Runde. Wer eines hat, hinterlässt auf dem Plakat eine Karte mit dem eigenen Namen und bekommt ein Einzelgespräch. Wie solche Gespräche gelingen, steht im Leitfaden fürs Entwicklungsgespräch.

Wie erleben Eltern die Kita beim Elternabend selbst?

Eltern verstehen den Gruppenalltag schneller, wenn sie ihn kurz selbst ausprobieren. Niemand muss mitmachen; wer lieber zuschaut, darf das. Erwachsene sitzen auf Erwachsenenstühlen, und die Wege zwischen den Stationen bleiben frei von Taschen und Spielzeug, damit niemand stolpert.

Rundgang mit Fragekarten

Kleingruppen gehen mit je einer Karte durch die Räume. An jeder Station steht eine Frage, zum Beispiel „Wo würde dein Kind hier am liebsten sitzen?“ oder „Was passiert hier am Vormittag?“. Pro Station beantwortet eine Fachkraft Rückfragen. Der Rundgang endet, wenn jede Gruppe alle Stationen gesehen hat, danach trefft ihr euch zum Austausch im Kreis.

Bauen wie in der Bauecke

Zwei Eltern bauen gemeinsam mit Bauklötzen einen Turm, der von allein stehen bleibt. Sie legen abwechselnd einen Klotz auf und sprechen dabei nicht. Fällt der Turm um, bauen sie neu. Die Runde endet, wenn die Klötze verbaut sind oder das Zeichen kommt. Eine Wertung gibt es nicht, ihr vergleicht danach die Türme und fragt: Wer hat geplant, wer ausprobiert? Daran lässt sich zeigen, was Kinder beim Konstruieren lernen. Mehr dazu steht im Beitrag zur Bauecke und zum Konstruktionsspiel.

Eine Klanggeschichte zum Mitmachen

Ein Teammitglied erzählt eine kurze Regengeschichte. Die Eltern machen die Geräusche mit den Händen: Fingerschnipsen für die ersten Tropfen, Klopfen auf die Oberschenkel für den Schauer. Wie solche Rituale im Alltag aussehen, zeigen die Morgenkreis-Ideen für die Kita.

Welche Ideen helfen Eltern, die wenig Deutsch sprechen?

Wenn Eltern wenig Deutsch sprechen, hilft jeder Zugang, der ohne Worte auskommt.

• Die Einladung kommt mit Symbolen für Datum, Uhrzeit und Ort und in kurzen Sätzen. Wenn ihr Übersetzungen organisieren könnt, schreibt sie in den Sprachen der Familien. Welche das sind, fragst du beim Bringen. Fertige Formulierungen für die Einladung stehen in den Textvorlagen für die Einladung zum Elternabend.
• Gegenstände zum Anfassen ersetzen viele Worte, etwa eine Matschhose und Wechselwäsche. Die Eltern ordnen sie Bildkarten vom Tagesablauf zu, zum Beispiel Ankommen, Draußen, Essen, Schlafen.
• Eine Gesprächsrunde kann in einer anderen Sprache laufen, wenn jemand sie begleitet. Am Ende fasst eine Person auf Deutsch zusammen.
• Eltern bringen ein Wiegenlied oder ein Fingerspiel aus ihrer Sprache mit und zeigen es kurz in der Runde. Dazu schreiben sie das Wort für „Guten Morgen“ auf ein Plakat, das später im Gruppenraum hängt.

Sprachmittlung geht über Eltern, die sich freiwillig melden, über Kolleg:innen mit der passenden Sprache oder über Dolmetschdienste. Was möglich ist und wer es bezahlt, hängt von Träger und Kommune ab. Heikle Themen gehören in ein Einzelgespräch mit geschulter Sprachmittlung, nicht in die große Runde.

Für Rückmeldungen ohne Worte legt jede:r eine grüne und eine gelbe Karte an den Platz. Grün heißt: verstanden, gelb heißt: bitte noch einmal langsamer. Die Ergebnisse hängen am Ende als Bild-Aushang an der Pinnwand.

Wie teilt ihr den Abend im Team auf?

Ein Elternabend läuft ruhiger, wenn im Team vorher feststeht, wer was übernimmt. In kleinen Teams übernimmt eine Person mehrere Rollen:

Fragen, die ihr am Abend nicht beantworten könnt, schreibt das Protokoll auf. Ihr sagt dazu, wann und wie die Antwort kommt, zum Beispiel per Aushang. Bei Fragen zu Personal und Schließzeiten stimmt ihr vorher mit Leitung und Träger ab, was ihr sagen könnt.

Termin und Themen stimmt ihr mit der Elternvertretung ab, falls es eine gibt. Der Auftrag dazu steht in § 22a SGB VIII: Eltern sind an Entscheidungen in wesentlichen Angelegenheiten der Erziehung, Bildung und Betreuung zu beteiligen. Wie Elternvertretungen gewählt werden und mitreden, regeln Landesrecht und Träger. Ob Geschwisterkinder mitkommen dürfen und wer sie betreut, klärt ihr ebenfalls vorab mit dem Träger. Am Vortag stellt ihr Stühle, Papierbögen, Stifte und Klebepunkte bereit.

Was soll nach dem Abend bei den Eltern ankommen?

Ob ein Abend nachwirkt, entscheidet sich in den Tagen danach. Diese Dinge helfen dabei:

• Ein Aushang mit den Ergebnissen hängt bald nach dem Abend an der Pinnwand: Was wurde gesammelt, was macht das Team daraus, bis wann? Wie ein Eltern-Aushang für die Pinnwand aufgebaut sein kann, steht im Beitrag dazu.
• Jede Familie nimmt einen Impuls für zuhause mit, zum Beispiel eine Frage fürs Abendessen („Was war heute draußen los?“) oder ein Lied aus dem Gruppenalltag.
• Am Ausgang hängen zwei Plakate, „Das nehme ich mit“ und „Das fehlt mir noch“. Jede:r klebt einen Punkt. So erfahrt ihr sofort, was angekommen ist.
• Die Karten vom Plakat „Parkplatz“ werden zu Gesprächsterminen. Wer ein Anliegen hinterlassen hat, hört bald von euch.

Im Team besprecht ihr den Abend kurz danach, solange die Eindrücke frisch sind: Welche Frage kam mehrfach? Welche Station hat Gespräche ausgelöst, welche war zu voll? Was ihr beim nächsten Mal ändert, schreibt ihr in zwei, drei Sätzen auf und legt es zu den Unterlagen für das nächste Kita-Jahr.

Häufige Fragen

Wie lange darf ein Elternabend dauern?

Als Richtwert genügen für viele Gruppen etwa anderthalb Stunden, denn nach dem Abend warten zu Hause oft Kinder, und am nächsten Morgen beginnt der Arbeitstag. Wichtiger als die genaue Dauer ist, dass Beginn und Ende in der Einladung stehen und ihr euch daran haltet. Was nicht mehr hineinpasst, geht in einen Aushang oder ein Einzelgespräch.

Was tun, wenn kaum Eltern zum Elternabend kommen?

Fragt zuerst nach den Gründen: Passt der Termin, ist die Betreuung kleiner Geschwister geklärt? Lade persönlich beim Bringen ein, nenne ein Thema, das Eltern selbst gewählt haben, und stimme den Termin mit der Elternvertretung ab, falls es sie gibt. Eine kleine Aufgabe wie „Bring ein Lied aus deiner Kindheit mit“ macht neugierig.

Wie beziehe ich die Kinder in den Elternabend ein?

Die Kinder malen vorab ein Bild zu einer Frage, zum Beispiel „Was ich in der Kita am liebsten mache“. Bei den Jüngsten reichen Kritzelbilder. Ihr hängt die Bilder ohne Namen im Raum auf. Die Eltern suchen das Bild ihres Kindes und erzählen am Tisch, woran sie es erkannt haben.

Wie gehe ich mit Eltern um, die das Gespräch an sich ziehen?

Legt zu Beginn gemeinsam zwei oder drei Gesprächsregeln fest, etwa dass jede:r ausreden darf und Einzelfälle auf den Parkplatz kommen. In Tischrunden fällt es leichter, den Faden zurückzugeben: Du dankst für den Hinweis, notierst ihn sichtbar und fragst die nächste Person. Ändert sich das nicht, bietest du nach dem Abend einen Termin an.

Was gehört auf einen Elternabend für Vorschulkinder?

Im Mittelpunkt steht der Übergang in die Grundschule: was die Kinder im letzten Kita-Jahr erleben, wie die Zusammenarbeit mit der Schule aussieht und welche Termine anstehen, etwa die Schulanmeldung und die Schuleingangsuntersuchung. Die Termine regelt jedes Bundesland selbst. Für einen Austausch zwischen Kita und Schule über ein einzelnes Kind braucht ihr vorher die Einwilligung der Eltern, in der Regel schriftlich; die Einzelheiten regeln Landesrecht und Träger.

Wann ist der beste Zeitpunkt für den ersten Elternabend im Kita-Jahr?

Viele Kitas legen den ersten Elternabend in die ersten vier bis sechs Wochen nach dem Start ins Kita-Jahr. Dann sind die meisten Familien angekommen, und eine Elternvertretung kann früh gewählt werden. In der Krippe planst du ihn besser nach den ersten Eingewöhnungen, damit die Eltern Fragen aus dem Alltag mitbringen. Gib den Termin zwei bis drei Wochen vorher bekannt.