10 Ideen für den Morgenkreis in der Krippe

Die 10 Ideen im Überblick: Gruppe, Dauer und Material

Zehn Bausteine decken den Morgenkreis in der Kinderkrippe ab: drei Rituale für Anfang und Ende, vier Ideen mit Liedern, Klang und Bewegung und drei Ideen zum Fühlen und Zeigen. Mit den Ritualen und Liedern allein wird daraus ein Singkreis, wie ihn viele Krippen für die Jüngsten nutzen. Gewonnen oder verloren wird bei keiner. Eine Runde endet, wenn das Lied aus ist, jedes Kind einmal dran war oder die Aufmerksamkeit weg ist; am nächsten Tag startet sie neu.

Welche Rituale geben am Anfang und Ende Halt?

Rituale geben Halt, weil sie jeden Tag gleich ablaufen und die Kinder wissen, was als Nächstes kommt. Drei Bausteine tragen den Kreis: ein Sammelzeichen, eine Begrüßung und ein Abschluss.

Sammelzeichen mit Klangschale

Ganze Gruppe, 1 Minute, Klangschale oder Handglocke. Du schlägst die Klangschale leise an, setzt dich auf den Teppich und wartest, bis der Ton verklingt. Die Kinder kommen nach und nach dazu, wer im Raum bleiben will, schaut zu. Bleibt das Zeichen über Wochen gleich, heißt es für die Kinder: Jetzt geht der Kreis los.

Begrüßungslied mit Handpuppe

Ganze Gruppe, 2–3 Minuten, Handpuppe ohne lose Teile. Die Puppe winkt jedem Kind zu, du singst dazu seinen Namen auf eine immer gleiche, einfache Melodie. Das Kind darf zurückwinken, der Puppe die Hand geben oder nur zuschauen. Fehlt ein Kind, sagst du kurz, dass es heute zu Hause ist.

Abschlusslied mit Winken

Ganze Gruppe, 1–2 Minuten, ohne Material. Du singst jeden Tag dasselbe ruhige Lied, in jeder Strophe winken alle. Danach sagst du leise „Tschüss, Morgenkreis“ und stehst auf. So wissen die Kinder, dass der Kreis vorbei ist und das Spielen oder Frühstücken beginnt. Wie solche Wechsel gelingen, steht im Ratgeber zu Übergängen im Kita-Alltag.

Welche Lieder, Fingerspiele und Bewegungen klappen mit unter Dreijährigen?

Kurze Lieder mit klaren Gesten und vielen Wiederholungen klappen am besten, weil jedes Kind auf seine Weise dabei sein kann: vom Zuschauen bis zum Mitsummen. Drei der vier Ideen kommen ohne Material aus.

Fingerspiel mit wenigen Zeilen

Ganze Gruppe, 1–2 Minuten, ohne Material. Wähle ein Fingerspiel mit vier bis sechs kurzen Zeilen, etwa den Klassiker über den Daumen, der die Pflaumen schüttelt. Du sprichst langsam, zeigst jede Geste auf Augenhöhe der Kinder und wiederholst es einmal. Bleibt es wochenlang dasselbe, machen die Kinder die Gesten irgendwann von allein mit.

„Alle meine Entchen“ mit Gesten

Ganze Gruppe, 2 Minuten, ohne Material. Das bekannte Volkslied lässt sich mit drei Gesten singen: Die Hände schwimmen vor dem Körper, der Kopf nickt zum „Köpfchen“, beim „Schwänzchen“ wackelt der Po auf dem Sitzkissen. Du singst es zweimal, einmal langsam und einmal leiser.

„Häschen in der Grube“ zum Aufstehen

Ganze Gruppe, Hüpfen nur für sicher laufende Kinder, 2–3 Minuten, freie Fläche und rutschfester Boden. Alle hocken sich hin und legen den Kopf zum Schlafen auf die Hände. Beim Aufwecken hüpft das „Häschen“, jedes Kind so gut es kann. Federn auf der Stelle genügt, wer noch nicht sicher läuft, wippt im Sitzen mit. Sorge für Abstand zwischen den Kindern und Stoppersocken oder nackte Füße. Nach zwei Durchgängen schläft das Häschen wieder, das ist das Ende.

Klang reihum

Halbgruppe, 5–6 Kinder, 3–4 Minuten, Handtrommel oder eine Rassel, die für Kinder unter 3 Jahren gekennzeichnet ist. Du gibst die Trommel reihum, jedes Kind schlägt einmal mit der flachen Hand, die anderen singen oder summen. Wer nicht schlagen mag, reicht weiter. Die Runde endet, wenn jedes Kind einmal dran war. Prüfe Rasseln vorher auf Risse und lose Teile; erschrickt ein Kind vor der Trommel, nimm die leise Klangschale. Mehr dazu: Musik und Rhythmus in der Krippe und Klanggeschichten mit Instrumenten.

Welche Ideen zum Fühlen, Schauen und Zeigen funktionieren?

Ideen zum Fühlen, Schauen und Zeigen funktionieren, wenn jedes Kind ohne Sprache dabei sein kann. Sie brauchen wenig Material, dafür klare Sicherheitsregeln.

Kuckuck mit dem Tuch

Ganze Gruppe oder Halbgruppe, 2–3 Minuten, ein leichtes Tuch. Du hältst das Tuch vor dein Gesicht, fragst „Wo bin ich?“ und ziehst es mit „Kuckuck!“ weg. Danach darf jedes Kind, das mag, das Tuch kurz vor das eigene Gesicht halten. Nach drei, vier Durchgängen endet das Spiel; erschrickt ein Kind oder wendet sich ab, hörst du sofort auf. Du legst das Tuch keinem Kind über Kopf oder Gesicht und nie um den Hals, und du bleibst die ganze Zeit bei den Kindern.

Fühlkorb

Halbgruppe, 5–6 Kinder, 3–5 Minuten, Korb mit vier Gegenständen verschiedener Oberfläche. Lege einen Frotteewaschlappen, einen Stoffball, einen Holzlöffel ohne Splitter und ein Samtkissen hinein. Jedes Kind greift sich etwas und streicht oder drückt darüber, du benennst „weich“, „glatt“, „rund“. Jeder Gegenstand muss größer sein als ein Tischtennisball: Laut kindersicherheit.de eignet sich kleineres Spielzeug nicht für Kinder unter drei Jahren. Kastanien, Perlen, Murmeln und Knöpfe bleiben draußen, Essbares ebenso, solange Allergien nicht mit den Eltern geklärt sind. Hatte jedes Kind etwas in der Hand, räumt ihr den Korb gemeinsam weg.

Bildkarten zeigen

Halbgruppe, 5–6 Kinder, 3–4 Minuten, 4–6 große Bildkarten mit je einem Tier. Du hältst eine Karte hoch und machst das Tiergeräusch, die Kinder zeigen mit dem Finger aufs Bild oder machen das Geräusch nach. Benennen müssen sie nichts, Zeigen zählt als Beteiligung. Nimm Karten, die deutlich größer sind als eine Kinderhand, kleine Kärtchen landen im Mund. Die Runde endet, wenn alle Karten einmal gezeigt wurden. Mehr zum Tasten und Fühlen: Sensorik-Angebote für U3.

Wie lange darf ein Morgenkreis in der Krippe dauern?

Ein Morgenkreis in der Krippe dauert als Richtwert rund 5–15 Minuten, je nach Alter, Tagesform und Gruppe. Bei Kindern um das erste Lebensjahr und in der Eingewöhnung liegst du eher am unteren Ende, bei älteren Krippenkindern eher am oberen. Ist die Aufmerksamkeit vorher weg, ziehst du das Abschlusslied vor.

Zwei Zusammenstellungen aus den Ideen oben:

• Kurzer Kreis, rund 5 Minuten: Sammelzeichen, Begrüßungslied mit Handpuppe, Abschlusslied.
• Längerer Kreis, bis etwa 15 Minuten: Sammelzeichen, Begrüßungslied, Fingerspiel, „Häschen in der Grube“, Kuckuck mit dem Tuch, Abschlusslied.

Am besten klappt der Kreis nach dem Ankommen; kurz vor dem Essen oder Schlafen fällt das Zuhören schwer. Bei vielen Kindern teilst du die Gruppe in zwei Halbgruppen mit etwa 5–6 Kindern, die andere Hälfte spielt unter Aufsicht einer Kolleg:in. Welche Bildungsbereiche in deiner Einrichtung gelten, steht im Bildungsplan deines Bundeslands, wie verbindlich er ist, regelt das Land selbst. Die 16 Pläne sind beim Deutschen Bildungsserver aufgelistet. Weitere Ideen für die Krippe findest du bei den pädagogischen Angeboten für U3. Für Gruppen ab drei Jahren mit längeren Gesprächsrunden passen die Morgenkreis-Ideen für die Kita und die Kreisspiele für Morgen- und Stuhlkreis; jahreszeitliche Impulse stehen bei den Morgenkreis-Ideen im Frühling.

Was hilft, wenn Kinder weglaufen, weinen oder nicht mitmachen?

Kinder, die weinen, nur zuschauen oder zwischendurch weggehen, müssen nicht mitmachen: Dabeisein am Rand zählt als Teilnahme, solange sie in Sichtweite bleiben. Weint ein Kind, bleibt es bei seiner Bezugsperson oder auf deinem Schoß, vor allem in der Eingewöhnung; wie die abläuft, steht im Ratgeber zur Eingewöhnung in Krippe und Kita. Läuft ein Kind weg, spielt es in Sichtweite weiter, und eine Kolleg:in behält es im Blick. Kommt es von selbst zurück, nimmst du es ohne Kommentar wieder auf.

Häufige Fragen

Ab welchem Alter machen Krippenkinder im Morgenkreis mit?

Krippenkinder von 0–3 Jahren können von Anfang an dabei sein, jedes auf seine Weise. Jüngere schauen und hören zu, ältere machen Gesten nach und summen mit. Wie viel ein Kind mitmacht, hängt von Entwicklungsstand und Tagesform ab. Zuschauen am Rand zählt als Teilnahme.

Brauche ich für den Krippen-Morgenkreis Stühle?

Nein, ein Teppich oder Sitzkissen genügen. Kinder unter drei Jahren sitzen meist nicht lange still, deshalb dürfen sie stehen, krabbeln oder auf deinem Schoß sitzen. Der Kreis bedeutet nur, dass sich alle sehen können. Achte auf rutschfesten Untergrund und darauf, dass nichts Kleines am Boden liegt.

Wie viele Lieder gehören in einen Krippen-Morgenkreis?

Zwei sind fest: Begrüßungs- und Abschlusslied bleiben jeden Tag gleich. Dazu kommen ein Fingerspiel oder Bewegungslied und bei Bedarf eine Fühl- oder Zeigeidee, das füllt rund 5–15 Minuten. Neue Lieder führst du einzeln ein und erst dann, wenn die bekannten sitzen.

Kann ich einen Kita-Morgenkreis für die Krippe umbauen?

Ja, indem du ihn kürzt, weniger sprichst und auf Zeigen und Mitbewegen setzt; das zählt als Beteiligung. Streiche Gesprächsrunden und lass Lieder und Gesten stehen. Plane rund 5–15 Minuten ein und wähle zwei, drei der zehn Ideen aus.

Was ist der Unterschied zwischen Morgenkreis und Singkreis in der Krippe?

Ein Singkreis ist ein Morgenkreis, der fast nur aus Liedern, Fingerspielen und Gesten besteht und ohne Gesprächsrunde auskommt. Darum passt er gut zu Kindern unter zwei Jahren, die noch wenig sprechen. Er bleibt im selben Rahmen von rund 5–15 Minuten, mit festem Begrüßungs- und Abschlusslied und dazwischen zwei bekannten Liedern mit Bewegungen.

Wie beziehe ich Babys unter einem Jahr in den Morgenkreis ein?

Babys sitzen am besten auf dem Schoß einer vertrauten Fachkraft und erleben den Kreis über Hören, Schauen und Körperkontakt. Sanftes Wiegen im Takt eines Liedes, Winken mit ihrer Hand oder das Kuckuck-Spiel mit dem Tuch reichen völlig aus. Wird ein Baby müde oder unruhig, darf es den Kreis jederzeit verlassen.