Sinneswahrnehmung und Fühlen in der Krippe: Sensorik-Angebote für U3

Was Sensorik bei Krippenkindern im Alltag bedeutet

Kinder unter drei Jahren lernen durch unmittelbares Handeln: Sie drücken einen nassen Schwamm aus, lauschen dem Rascheln von Seidenpapier, führen einen Holzring zum Mund und balancieren über ein flaches Bodenkissen. Bei dieser frühen Sinnesarbeit greifen das Fühlen über die Haut (taktil), das Hören (auditiv), das Sehen (visuell), das Riechen und Schmecken sowie der Gleichgewichtssinn (vestibuläre Wahrnehmung) und die Tiefensensibilität (propriozeptive Wahrnehmung) eng ineinander. Wiederholt ein Kind eine Erfahrung, baut es dabei Muskelspannung und Greifkraft auf und lernt seinen Körper besser kennen.

Jedes Bundesland hat einen eigenen Bildungsplan für Kitas; wie verbindlich er ist, regelt das Land selbst. Dazu gibt es einen gemeinsamen Rahmen von JFMK und KMK (2022). Die Übersicht der Bildungspläne beim Deutschen Bildungsserver listet sie alle. Wie dein Land Körper, Bewegung und Sinneswahrnehmung im Plan fasst, schlägst du dort nach. Einen Überblick über weitere Angebotsformen für unter Dreijährige gibt der Ratgeber Pädagogische Angebote in der Krippe (U3). Für schnelle Ideen im Krippenalltag hat die KitaPrep App für iOS und Android über 600 Aktivitäten in 10 Bildungsbereichen für Krippe (0–3 Jahre) und Kita (3–6 Jahre), jeweils mit Altersangabe, Dauer und Materialliste. Das Einzel-Abo auf kitaprep.de kannst du 7 Tage kostenlos testen (danach 5,90 € / Monat im Jahresabo).

Fühlen und Tasten als taktile Impulse für U3

Gezielte Angebote in der Krippe zur Wahrnehmung über die Hände und Füße gelingen am besten, wenn das Material überschaubar bleibt und die Kinder im eigenen Tempo greifen und schütten können. Ein bewährtes Suchspiel für zwei bis drei Kinder ab etwa 14 Monaten ist die „Schatzsuche im Tuchmeer“ in einer flachen Bodenwanne auf einer rutschfesten Matte.

• Die Kinder suchen vier große Naturholzringe oder Noppenbälle (jeweils rund fünf Zentimeter Durchmesser oder größer) unter verschieden weichen Tüchern aus Frottee, Baumwolle und Filz, finden sie allein durch Tasten und legen sie in einen Sammelkorb.
• Du versteckst die Teile vorab locker unter den Tüchern. Die Kinder sitzen unter deiner direkten Aufsicht um die Wanne. Auf dein ruhiges Startsignal greift jedes Kind mit beiden Händen unter die Tücher, befühlt die Oberfläche und zieht einen ertasteten Gegenstand hervor.
• Eine Wertung nach Punkten oder Schnelligkeit gibt es nicht. Ihr benennt gemeinsam die Eigenschaft jedes gefundenen Stücks („rau“, „weich“, „glatt“).
• Fällt ein Ring neben die Wanne oder zieht ein Kind alle Tücher auf einmal heraus, legt ihr die Teile ruhig zurück in die Mitte und deckt die Stofflagen wieder locker darüber.
• Eine Runde endet, sobald alle vier Gegenstände im Sammelkorb liegen, meist nach etwa fünf bis acht Minuten. Für den Neustart dürfen die Kinder die Ringe und Bälle selbst wieder unter den Tüchern verstecken.

Ergänzend eignet sich ein flacher Barfußpfad aus fest auf einer Antirutschmatte fixierten Frotteetüchern, glatten Korkplatten und weichen Sitzkissen, über den die Kinder barfuß und an deiner Hand oder entlang einer niedrigen Bank gehen. Passende saisonale Ideen mit Naturmaterialien findest du in den Ratgebern für Herbstideen mit Blättern in der Krippe (U3) und für Winterangebote in der Krippe (U3).

Impulse für Hören, Sehen, Riechen und das Gleichgewicht

Neben dem Tastsinn sprechen gute Sinnesimpulse im Krippenalltag auch das Gehör, das Sehen, den Geruchssinn und das Gleichgewicht an. Wichtig ist dabei, die Reize einzeln zu dosieren: Hören Kinder gleichzeitig laute Geräusche und klettern über wackelige Polster, schalten viele unter drei Jahren rasch ab oder werden unruhig.

• Für das Hören kannst du Sensorik-Material selber machen: Beklebe große, bruchsichere Schraubdosen blickdicht, fülle sie paarweise mit grobem Sand oder etwas Wasser und verklebe die Deckel fest. Vor jedem Einsatz prüfst du, ob sich der Deckel lösen lässt. Unter deiner Aufsicht vergleichen die Kinder dann leise und laute Klänge. Weitere Ideen bietet unser Beitrag über Klanggeschichten mit Instrumenten in der Krippe. Lieder, Klatsch- und Rhythmusspiele stehen im Ratgeber Musik und Rhythmus in der Krippe (U3).
• Für das Sehen bewähren sich bruchsichere PET-Leuchtflaschen mit Wasser, etwas Speiseöl und Lebensmittelfarbe (Verschluss fest verklebt) oder ruhige Taschenlampenspiele an der Decke des abgedunkelten Nebenraums, bei denen du die Lampe selbst führst und alle Kinder im Blick behältst.
• Den Geruchssinn regst du über doppelt vernähte, handtellergroße Baumwollsäckchen an, gefüllt mit getrocknetem Lavendel, Kamille oder unbehandelten Orangenschalen. Kläre vorab mögliche Allergien mit den Eltern und lass die Säckchen nur unter Aufsicht schnuppern.
• Das Gleichgewicht und die Tiefensensibilität trainieren Kinder beim Überklettern dicker Schaumstoffpolster oder beim lockeren Einrollen in eine weiche Decke, bei dem Kopf und Gesicht frei bleiben. Das klappt, wenn rundherum etwa 1,5 Meter freier Sturzraum auf rutschfesten Matten gesichert sind und du direkt Hilfestellung gibst. Anregungen für den Bewegungsraum stehen unter Bewegungsangebote in der Kita-Turnhalle.

Welches Material sich für U3 eignet und welches nicht

Im Kindergarten werden Sensorik-Wannen oft mit kleinen Naturmaterialien bestückt. In der Krippe gilt eine feste Sicherheitsgrenze: Viele Kinder unter drei Jahren erkunden Gegenstände noch mit Lippen und Zunge (orale Phase). Verschluckbare Kleinteile wie Kastanien, Perlen, Murmeln, Knöpfe, Kirschkerne, trockene Erbsen oder roher Reis gehören deshalb in kein U3-Gefäß, da akute Erstickungs- und Aspirationsgefahr besteht. Sensorik-Spielzeug und Alltagsgegenstände prüft ihr im Team einzeln auf ihre U3-Eignung.

So begleitest du Kinder, die etwas nicht anfassen mögen

Nicht jedes Krippenkind greift sofort begeistert in nassen Schwammschaum, feuchten Sand oder ungewohnte Texturen. Manche Kinder ziehen die Hände rasch zurück, schauen lieber aus der Distanz zu oder weinen, sobald feuchte Krümel an den Fingern kleben. Diese Zurückhaltung kommt bei Ein- und Zweijährigen häufig vor. Gib dem Kind Zeit; hält die Abneigung über Wochen an, besprecht das im Team und mit den Eltern.

• Alles bleibt freiwillig: Führe nie die Hand eines Kindes gegen seinen Willen in eine Wanne oder über einen Fühlpfad. Auch reines Zuschauen vom Rand aus ist für Ein- und Zweijährige schon aktive Wahrnehmung.
• Lege trockene Hilfswerkzeuge wie große Holzlöffel, Schöpfbecher, dicke Pinsel oder Silikonzangen bereit, damit vorsichtige Kinder das Material zunächst ohne direkten Hautkontakt bewegen und untersuchen können.
• Halte direkt neben der Station ein feuchtes Waschtuch und ein trockenes Handtuch bereit und zeige den Kindern vor dem Start, dass sie ihre Hände jederzeit sofort abwischen dürfen.
• Sprich ruhig über die Reaktion des Kindes („Der Schwamm ist dir heute zu nass, du schüttest lieber mit dem Becher“) und beziehe die Familien ein. Nach § 22a Abs. 2 SGB VIII sind Eltern an wesentlichen Angelegenheiten der Erziehung, Bildung und Betreuung zu beteiligen (umgesetzt nach Landesrecht und Konzeption). Kläre schon in der Eingewöhnung, ob ein Kind empfindliche Haut, Neurodermitis oder Allergien hat, und bitte um ausreichend Wechselwäsche.

Sensorische Impulse ruhig in den Krippenalltag einbauen

Wahrnehmungsspiele bringen im Krippenalltag Ruhe statt Hektik, wenn der Raum klar aufgebaut ist und die Kleingruppe aus etwa zwei bis vier Kindern rund 10 bis 15 Minuten Zeit hat. Am besten begleitet in dieser Zeit eine zweite Fachkraft das Freispiel der übrigen Gruppe, sodass du ohne Unterbrechung bei der Sinnesstation bleiben kannst; Aufsicht und Betreuungsschlüssel regeln Land und Träger. In der Sensorik-Ecke im Gruppenraum bleiben die Wege zwischen Tastwanne auf Matte, Barfußpfad, griffbereiter Handtuch-Station und ruhigem Rückzugskissen kurz.

Für deine regelmäßige Angebotsplanung in der Kita mit Vorlage hat die KitaPrep App für iOS und Android eine Wochenplan-Automatik mit 7 Wochenplan-Vorlagen (darunter U3 ruhige Woche und Personalmangel stabil). Sie füllt jeden Tag mit 3 bis 5 Bausteinen aus den über 600 Angeboten und erstellt eine automatische Materialliste für die ganze Woche. Nach dem Spiel formuliert das Werkzeug Beobachtung & Portfolio aus kurzen Stichpunkten einen Portfolio-Satz, eine Beobachtung oder eine Elterninfo, lokal auf dem Gerät, ohne Cloud und ohne Kindernamen.

Häufige Fragen

Ab welchem Alter sind Tast- und Fühlspiele in der Krippe sinnvoll?

Tast- und Fühlspiele sind schon im ersten Lebensjahr sinnvoll, sobald das Kind sicher auf dem Bauch liegen oder sitzen kann. Für Einjährige reichen zwei bis drei große, speichelfeste Gegenstände wie Frotteetücher, Noppenbälle ab etwa fünf Zentimetern Durchmesser oder große Holzringe auf einer festen Bodenmatte. Ab etwa 12 Monaten kommen flache Wasserwannen mit Schwämmen dazu, ab etwa 18 Monaten Schüttspiele mit Haferflocken, jeweils in Kleingruppen von zwei bis drei Kindern unter direkter Aufsicht.

Wie oft pro Woche sollten gezielte Sinnesimpulse in der U3-Gruppe stattfinden?

Als Richtwert passen für eine Krippengruppe zwei bis drei geplante Sinnesimpulse pro Woche von jeweils etwa 10 bis 15 Minuten Dauer. An den übrigen Tagen reicht ein frei zugänglicher Entdeckerkorb mit großen Naturholzringen oder Tüchern im Gruppenraum aus, damit die Kinder das Material im eigenen Tempo wiederholen können. Stelle pro Einheit immer nur einen Sinneskanal in den Mittelpunkt, damit die Kleinkinder die Eindrücke in Ruhe verarbeiten.

Wie reinige und lagere ich Sensorik-Material in der Krippe hygienisch?

Textilien wie Tücher, Mattenbezüge und Stoffsäckchen wäschst du nach dem Einsatz laut Pflegeetikett in der Waschmaschine (meist bei 60 Grad; verbindlich ist der Hygieneplan deines Trägers), glatte Holz- und Kunststoffteile wischst du feucht mit einem milden Reinigungsmittel ab und lässt sie vollständig trocknen. Trockene Schüttgüter wie Haferflocken oder Maisgrieß wechselst du nach jedem Spieltag komplett aus, sobald Kinder mit feuchten Händen oder Speichel darin gespielt haben. Gelagert wird trockenes Material in fest verschließbaren Boxen außerhalb der Kinderreichweite.

Wie dokumentiere ich Beobachtungen aus Wahrnehmungsspielen schnell für das Portfolio?

Notiere dir direkt nach der Kleingruppenphase drei kurze Stichpunkte dazu, welches Material das Kind gewählt hat, wie es auf ungewohnte Oberflächen reagiert hat und welchen nächsten Handlungsschritt es ausprobiert hat. In der KitaPrep App für iOS und Android formuliert das Werkzeug Beobachtung & Portfolio daraus lokal auf deinem Gerät, ohne Cloud und ohne Kindernamen, unter anderem einen fertigen Portfolio-Satz, eine fachliche Beobachtung oder eine kurze Elterninfo.

Woran erkenne ich, dass ein Krippenkind von Sinnesreizen überfordert ist?

Ein Krippenkind zeigt Überreizung meist durch Wegdrehen, Gähnen, Augenreiben, Weinen oder plötzlich hektisches Werfen von Material. Dann nimmst du Reize weg: Material zur Seite stellen, leiser sprechen und das Kind zum Rückzugskissen begleiten. Danach darf es entscheiden, ob es zurückkommt. Eine kleinere Gruppe und nur ein Sinneskanal pro Angebot beugen dem vor.