Kinderrechte im Kindergarten thematisieren, schon mit den Kleinsten

Worauf kommt es bei Kinderrechten in Krippe (U3) und Ü3 an?

Kinderrechte bleiben für Kinder abstrakt, solange nur darüber geredet wird. Verständlich werden sie über Erfahrungen wie „Ich darf wählen“ und „Mein Nein zählt“. Klärt deshalb im Team zuerst, worüber Kinder bei euch schon mitentscheiden (etwa Spielort und Sitzplatz) und was feststeht, weil es Kinder schützt.

Krippe (U3, 0–3 Jahre)

Hier zeigen sich Kinderrechte in deinem Handeln. Kündige Berührungen an, bevor du wickelst oder die Hände wäschst, und warte auf ein Signal. Biete zwei Dinge zur Wahl an, etwa zwei Becher oder zwei Bilderbücher. Wendet sich ein Kind von beiden ab, nimmst du das als Antwort und versuchst es später noch einmal. Bei der Pflege begleitest du jeden Schritt: Benenne, was du tust, und gib dem Kind Zeit zum Mitmachen.

Elementarbereich (Ü3, 3–6 Jahre)

Ab etwa drei Jahren kommen Worte dazu. Kinder machen Vorschläge, stimmen ab und sagen, was sie stört. Entscheidend ist, dass ihre Entscheidungen Folgen haben: Stimmt die Gruppe über das Abschlusslied ab, singt ihr dieses Lied.

Welche Kinderrechte kannst du im Alltag sichtbar machen?

Die UN-Kinderrechtskonvention wurde 1989 verabschiedet und gilt in Deutschland seit 1992. Sie hat 54 Artikel. Kindgerechte Erklärungen und eine Materialdatenbank bietet das Deutsche Kinderhilfswerk. Wähle wenige Artikel aus, die zu deiner Gruppe passen, und knüpfe sie an Situationen, die ohnehin vorkommen.

Welche Einwilligungen Eltern für Fotos und Portfolio-Einträge geben müssen, hängt vom Bundesland und vom Träger ab. Das Kind selbst kannst du in jedem Fall vorher fragen.

Wie läuft eine Kinderkonferenz im Ü3-Bereich ab?

In einer Kinderkonferenz entscheidet die Gruppe über eine Frage, die sie selbst betrifft, etwa die Einrichtung der Leseecke. Bei großen Gruppen teilst du die Konferenz in mehrere Runden, damit jedes Kind zu Wort kommt.

1. Lege ein Thema fest und nenne nur Möglichkeiten, die ihr hinterher wirklich umsetzt.
2. Sammle Vorschläge im Kreis. Ein Stofftier wandert als Redegegenstand weiter: Wer es hält, spricht, und wer nichts sagen möchte, gibt es weiter.
3. Male oder schreibe jeden Vorschlag auf eine Karte und klebe die Karten nebeneinander auf einen großen Papierbogen. Ähnliche Vorschläge fasst ihr zusammen, damit es übersichtlich bleibt.
4. Jedes Kind macht genau einen Strich unter die Karte, die es möchte. Erwachsene stimmen nicht mit ab; wer nicht abstimmen möchte, verzichtet.
5. Zählt die Striche gemeinsam. Die Karte mit den meisten Strichen gewinnt. Bei Gleichstand setzt ihr beide Vorschläge nacheinander um.
6. Nennt den Tag der Umsetzung und hängt das Ergebnis sichtbar auf. Damit ist die Konferenz beendet.

Nach der Umsetzung fragst du die Kinder, wie die Entscheidung geklappt hat. Typische Fehler sind Themen ohne Spielraum, zu viele Optionen und Ergebnisse, die versanden. Dann lernen Kinder, dass ihre Stimme nichts bewirkt.

Wie lernen Kinder, Nein zu sagen und sich zu beschweren?

Ein Stopp-Zeichen gibt der ganzen Gruppe ein gemeinsames Mittel: Hand heben und „Stopp“ sagen. Es gilt unter Kindern und für Erwachsene. Wer „Stopp“ hört, hört bei Spiel und Körperkontakt sofort auf, etwa beim Kitzeln oder bei Umarmungen. Übe das Zeichen in ruhigen Momenten und bleibe bei Körperspielen in der Nähe.

Kinder können sich auch ohne Worte beschweren. An einer Beschwerdewand legen sie eine Symbolkarte ab, zum Beispiel ein trauriges Gesicht, oder sie erzählen es einer Person, der sie vertrauen. Diese Person notiert die Beschwerde. Wichtig ist die Antwort: Das Team bespricht sie in der nächsten Besprechung, und das Kind erfährt, was daraus wird.

In der Krippe zeigen sich Beschwerden über Weinen oder Rückzug. Nimm sie ernst, benenne, was du siehst („Du magst das nicht“), und bespreche die Beobachtung im Team. Auf Deutungen oder Diagnosen verzichtest du dabei.

Für die Betriebserlaubnis einer Kita verlangt § 45 Abs. 2 SGB VIII ein Konzept zum Schutz vor Gewalt, geeignete Verfahren der Beteiligung und die Möglichkeit, sich in persönlichen Angelegenheiten zu beschweren. Wie diese Verfahren bei euch aussehen, steht in Konzeption und Schutzkonzept eures Trägers. Ergeben sich aus einer Beschwerde gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung, gilt der Schutzauftrag nach § 8a SGB VIII: Ihr schätzt das Risiko ein und zieht eine insoweit erfahrene Fachkraft hinzu. Wie du Gefühle von Kindern aufgreifst, zeigt der Ratgeber Gefühle und Sozialverhalten im Kindergarten begleiten.

Wie bindest du Kinderrechte in Bilderbuch, Musik und Spiel ein?

Bilderbuch, Musik und Spiel liefern Anlässe, über Rechte zu sprechen.

• Im Bilderbuch fragst du, was eine Figur gerade möchte und ob sie Nein sagen darf. Wie solche Gespräche gelingen, steht im Ratgeber zur dialogischen Bilderbuchbetrachtung in der altersgemischten Gruppe.
• Zum Recht auf Information (Artikel 17) passt, dass Kinder Medien begleitet erleben und über das Gesehene sprechen. Anregungen findest du bei Medienpädagogik im Kindergarten.
• Bei Musik und Rhythmus in der Krippe entscheidet jedes Kind, ob es mitmacht oder zuhört.
• In der Bauecke bestimmen Kinder, mit wem sie bauen und ob ein Bauwerk stehen bleibt, bis sie weiterspielen.
• Bei Bewegungsangeboten darf ein Kind zuschauen statt mitzumachen, und das zählt als Teilnahme.

Wie planst du eine Kinderrechte-Woche in der Verfügungszeit?

Halte die Woche klein und lege fest, an welchem Tag welcher Impuls dran ist, damit genug Freispiel bleibt. Für die Planung bietet die KitaPrep App für iOS und Android 7 Wochenplan-Vorlagen, in der Krippe zum Beispiel „U3 ruhige Woche“. Die Automatik füllt jeden Tag mit 3 bis 5 Bausteinen aus den über 600 Angeboten; Bausteine kannst du löschen und verschieben. Die Materialliste für die ganze Woche entsteht automatisch, gleiche Materialien sind zusammengefasst.

Für die Eltern gibt es einen Elterninfo-Text. Den Wochenplan-Aushang druckst du über die Druckzentrale. Mehr zum Aufbau findest du bei den Wochenplan-Vorlagen für Kita und Krippe.

Zur Dokumentation formuliert der Schnell-Generator für Beobachtung & Portfolio aus deinen eigenen Stichpunkten, mit 9 Textarten. Er arbeitet lokal auf dem Gerät, ohne Cloud und ohne Kindernamen. Welche Einträge ins Portfolio kommen, entscheidet das Kind mit.

Wie planen Krippe und Elementarbereich gemeinsam?

Arbeiten Krippe und Elementarbereich unter einem Dach, hilft eine gemeinsame Haltung. Dasselbe Stopp-Zeichen oder dieselbe Beschwerdewand erkennt ein Kind beim Wechsel in die Ü3-Gruppe wieder. Besprecht im Team, welche Absprachen überall gelten, was Kinder aus der Krippe schon gewohnt sind und wo die Gruppen sich nach Alter unterscheiden.

Für Vertretungen gibt es im Vertretungs-Modus der KitaPrep App ein Übergabe-Blatt mit dem Tagesablauf zum Ausdrucken für Springkräfte. Notiert darauf zusätzlich, welche Absprachen in der Gruppe gelten.

Als Team bucht ihr die Kita-Lizenz: 199,90 € im Jahr mit unbegrenzten Team-Zugängen, 7 Tage kostenlos testen, Kauf auf Rechnung möglich. Einzelne Kolleg:innen buchen auf kitaprep.de und erhalten danach einen Startcode für die App. Vorab zeigen dir 3 kostenlose Beispiele ohne Login, wie Angebote in der App aufgebaut sind.

Häufige Fragen

Gibt es Kinderrechte-Material als PDF zum Ausdrucken?

Ja, Organisationen wie UNICEF und das Deutsche Kinderhilfswerk veröffentlichen Materialien zu Kinderrechten, oft auch als PDF. Prüfe vor dem Druck, ob Sprache und Bilder zum Alter deiner Gruppe passen. Für eigene Aushänge und Elternbriefe gibt es in der Druckzentrale der KitaPrep App eine leere Vorlage „Elternbrief / Aushang“.

Ab welchem Alter kannst du mit Kindern über Kinderrechte sprechen?

Erleben können Kinderrechte schon Krippenkinder, etwa über Wahlmöglichkeiten und Erwachsene, die Signale beachten. Gespräche mit Worten, Bilderbuch und Abstimmungen gelingen meist ab etwa drei Jahren, wenn die Gruppe kurze Runden mitträgt. Jedes Kind entwickelt sich in eigenem Tempo, deshalb richtest du dich nach der Gruppe vor dir.

Wo hört die Mitbestimmung der Kinder auf?

Kinder entscheiden über Dinge, die sie betreffen und die ihr umsetzen könnt, etwa ein Lied oder die Gestaltung einer Ecke. Schutzregeln, Sicherheitsvorgaben und Vorgaben des Trägers stehen fest. Erkläre den Kindern, warum etwas feststeht; so erleben sie, dass ihre Fragen ernst genommen werden.

Wie erklärst du Eltern, warum Kinder mitentscheiden dürfen?

Erzähle von einem konkreten Beispiel aus der Gruppe, etwa der Abstimmung über das Abschlusslied. Ein Aushang oder ein kurzer Elterninfo-Text zur Themenwoche macht die Haltung des Teams sichtbar. In der KitaPrep App liefert der Wochenplan einen Elterninfo-Text, und die Elternarbeit bietet 12 Leitfäden, Vorlagen und Gesprächshilfen.

Wie viele Kinderrechte gibt es?

Die UN-Kinderrechtskonvention umfasst 54 Artikel. Für Kinder werden sie oft zu rund zehn Grundrechten zusammengefasst, etwa Gleichbehandlung, Gesundheit, Bildung, Spiel und Freizeit, Mitbestimmung, Schutz vor Gewalt und Privatsphäre. Für die Kita reicht es, mit zwei oder drei Rechten zu beginnen, die im Gruppenalltag ständig vorkommen.

Wie bringst du Kinderrechte in den Morgenkreis?

Im Morgenkreis passt ein Recht pro Woche mit einer Bildkarte und einer offenen Frage, etwa „Wann durftest du heute etwas aussuchen?“. Kurze Abstimmungen über Lied oder Spiel machen Mitbestimmung direkt erlebbar. In der Krippe reicht eine Wahl zwischen zwei Dingen. Wie ein Morgenkreis aufgebaut ist, zeigen die Morgenkreis-Ideen auf kitaprep.de.