Kostenloses Material für die Sprachförderung in der Kita

Sprechanlässe statt Arbeitsblätter: Womit du anfängst

Kinder lernen Sprache im Gespräch, am besten dort, wo sie etwas tun, etwa beim Tischdecken oder in der Bauecke. Laut Deutschem Bildungsserver ist sprachliche Bildung besonders wirksam, wenn sie früh beginnt und in den Alltag integriert wird. Material liefert dafür den Anlass zum Sprechen.

Viele Downloads zum Ausdrucken sind für Grundschule und DaZ-Unterricht gemacht. Leseketten und Schreibaufgaben setzen Lesen voraus und passen selten in Krippe und Kita. Für deine Gruppe reicht eine kleine Grundausstattung:

• echte Gegenstände aus Küche, Garderobe und Bauecke, die du beim Benennen in die Hand gibst
• Bilderbücher, die du in der Bücherei ausleihst
• selbstgemachte Bildkarten zu den Wortfeldern, die gerade im Alltag vorkommen
• ein Erzählsäckchen zu einem Thema
• Reime, Lieder und Fingerspiele, die ohne jedes Material auskommen

Welche Vorgaben zur Sprachbildung bei euch gelten, steht im Bildungsplan deines Bundeslandes. Jedes Land hat einen eigenen; wie verbindlich er ist, regelt das Land selbst.

Welche Sprachanlässe im Gruppenraum kosten nichts?

Der Gruppenraum bietet jeden Tag Gesprächsanlässe mit echtem Zweck: Hände waschen, Tisch decken, Jacken schließen, Bringen und Abholen. Der Bildungsserver nennt außerdem Mahlzeiten, Körperpflege, Freispiel, den Morgenkreis und gemeinsames Singen. Mit vier Handgriffen wird aus einer Routine ein Sprachangebot:

• Begleite, was du tust: „Ich gieße Wasser in den Becher. Jetzt ist er voll.“
• Erweitere, was das Kind sagt: Auf „Auto fahren“ antwortest du „Ja, das Auto fährt die Straße entlang.“ Du sagst den Satz richtig vor, ohne das Kind zu verbessern.
• Frage offen, zum Beispiel „Was brauchst du noch zum Bauen?“, und warte einige Sekunden.
• Gib echte Gegenstände in die Hand, statt nur Abbildungen zu zeigen.

Spiel ohne Material: „Ich sehe was, was du nicht siehst“

Geeignet ab etwa 3 Jahren, wenn Kinder Farben benennen können. Ziel ist, einen Gegenstand im Raum zu erraten. Ein Kind wählt etwas Sichtbares und sagt: „Ich sehe was, was du nicht siehst, und das ist rot.“ Die anderen raten reihum. Ein falscher Tipp kostet nichts: Du sagst „Das Kissen ist weich, aber nicht rot“ und gibst bei Bedarf einen Hinweis zu Form oder Ort. Wer richtig rät, stellt das nächste Rätsel. Rät niemand, löst das Rätselkind auf. Die Runde endet, wenn jedes Kind einmal dran war oder die Lust nachlässt.

Weitere Beispiele für Routinen wie Wickeln, Essen und Anziehen findest du im Ratgeber zur alltagsintegrierten Sprachförderung. Spiele, die ohne Vorbereitung auskommen, sammeln die Sprachspiele für den Kindergarten.

Wenn du die Anlässe nicht jede Woche neu sammeln willst: Die KitaPrep App für iOS und Android hat über 600 Ideen in 10 Bildungsbereichen, darunter 61 Aktivitäten zu Sprache & Kommunikation, je mit Alter, Dauer und Material. Das Jahresabo startet mit 7 Tagen kostenlosem Test. Drei komplette Beispiele aus der App, darunter eine Mitmach-Geschichte, kannst du ohne Login und Abo ansehen: Alle Beispiele kostenlos ansehen.

Wie stellst du Bildkarten und ein Erzählsäckchen selbst her?

Selbstgemachte Karten kosten ein paar Blatt Karton und etwas Folie. In dieser Reihenfolge klappt es:

1. Wortfeld wählen, das gerade im Alltag vorkommt, zum Beispiel Kleidung, Obst oder Tiere im Winter, und etwa 8–12 Wörter festlegen.
2. Motive sammeln: Fotografiere echte Gegenstände aus der Kita auf einfarbigem Untergrund oder zeichne sie. Ohne Kinder auf dem Foto entfallen Einwilligungsfragen. Bilder aus dem Netz nur mit freier Lizenz.
3. Ein Motiv pro Karte ausdrucken, etwa in DIN A6 bis A5, und auf Karton kleben.
4. Das Wort auf die Rückseite schreiben, damit du es nachschauen kannst.
5. Mit Klebefolie oder im Laminiergerät schützen und die Ecken abrunden.

Das Erzählsäckchen ist ein Stoffbeutel mit etwa 4–6 Gegenständen zu einem Thema, etwa Herbst oder Einkaufen. Ziel ist, dass in einer Kleingruppe von etwa 4–6 Kindern jedes Kind einen Gegenstand ertastet, benennt und etwas dazu erzählt. Ein Kind greift in den Beutel und beschreibt, was es fühlt, zieht den Gegenstand heraus und sagt, wie er heißt. Benennt es ihn falsch, nennst du das richtige Wort ohne Tadel und wiederholst es. Danach kommt der Gegenstand in die Mitte, das nächste Kind ist dran. Die Runde endet, wenn der Beutel leer ist; für eine neue Runde legt ihr alles zurück.

Für Kinder unter 3 Jahren nimmst du nur große Gegenstände, als Faustregel nichts, was komplett in eine Toilettenpapierrolle passt, und lässt sie nur unter Aufsicht damit spielen. Kastanien, Perlen, Murmeln und Knöpfe gehören bei U3 nicht hinein. Echtes Obst oder Gemüse klärst du vorher mit den Eltern wegen Allergien. Weitere Ideen zum Sammeln findest du im Ratgeber Mit Alltagsmaterial gestalten.

Welche Bilderbücher und Reime gehören in die Grundausstattung?

Stadtbüchereien verleihen Bilderbücher. Die Konditionen für Kitas unterscheiden sich von Ort zu Ort, frag also nach, ob es einen Kita-Ausweis oder Medienkisten gibt. Pro Thema reichen ein paar Bücher, die ihr abwechselnd vorlest.

• U3: Pappbilderbücher mit klaren Motiven aus dem Alltag, ein Motiv pro Seite, wenig Text.
• Ü3: Geschichten mit Handlung und wiederkehrenden Sätzen, die Kinder mitsprechen können.

Wie du beim Vorlesen ins Gespräch kommst, steht im Ratgeber zur dialogischen Bilderbuchbetrachtung mit U3 und Ü3.

Reime und Lieder brauchen weder Kopiervorlage noch Budget. Überlieferte Kinderreime wie „Hoppe, hoppe, Reiter“ kennen viele Kinder von zu Hause, und laut Bildungsserver werden durch tägliches gemeinsames Singen und Spielen Sprechfreude, Sprachmelodie und Sprachklang vorgelebt. Eine Auswahl mit Anleitung findest du im Ratgeber Fingerspiele und Reime im Kindergarten. Mitmach- und Klanggeschichten ergänzen das: Die Kinder übernehmen an festen Stellen Geräusche und Bewegungen und sprechen dabei mit.

Welches Material passt zu U3 und welches zu Ü3?

Kinder unter 3 Jahren brauchen anderes Material als Vorschulkinder. Die Altersangaben in der Tabelle sind Richtwerte, denn Kinder entwickeln sich unterschiedlich schnell. Angebote speziell für die Jüngsten findest du im Ratgeber Pädagogische Angebote in der Krippe.

Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gehört die Erstsprache dazu. Der Bildungsserver beschreibt Beispiele wie Eltern, die in ihrer Muttersprache vorlesen. Du kannst Bildkarten um das Wort in der Familiensprache ergänzen, wenn die Eltern es dir aufschreiben oder aufsprechen. Für die älteren Kinder vertiefen die Anlaute und Reimwörter in der Vorschule den Laut-Teil.

Woran erkennst du brauchbares Gratis-Material?

Viele Gratis-Downloads sind für andere Altersgruppen gemacht. Prüfe vor dem Drucken:

• Für welches Alter ist das Material gedacht? Setzt es Lesen oder Schreiben voraus, gehört es in die Grundschule.
• Wer ist der Absender? Verlage, Landesinstitute, Bildungsserver und Träger nennen im Impressum, wer verantwortlich ist.
• Was erlauben die Nutzungsbedingungen? Das Ausdrucken für die eigene Gruppe ist oft erlaubt, die Weitergabe oder Veröffentlichung im Netz nicht immer.
• Ist pro Karte ein Motiv eindeutig erkennbar, und kennen die Kinder die Sache aus ihrem Alltag?
• Lädt das Material zum Erzählen ein oder nur zum Benennen? Gute Vorlagen lassen Fragen zu wie „Was passiert als Nächstes?“.
• Wie viel Farbdruck braucht es? Schwarz-weiße Vorlagen kannst du auf farbiges Papier drucken oder ausmalen lassen.
• Verlangt der Download eine Anmeldung? Prüfe, welche Daten du dafür angibst.

Eine verlässliche Anlaufstelle ist die Stiftung Lesen mit ihrem Angebot für Kita-Fachkräfte: Dort gibt es monatliche Impulse, Vorlese- und Erzähltipps, einen kostenlosen Kita-Newsletter und einzelne Bilderbuchkinos zum kostenlosen Download. Prüfe auch hier bei jedem Angebot, ob es kostenlos ist und zum Alter deiner Gruppe passt.

Drucke pro Woche ein Wortfeld. Das ganze Paket auf einmal landet sonst ungenutzt in der Schublade.

Wie ordnest du das Material, damit das ganze Team es findet?

Material, das im Schrank verschwindet, kommt nicht zum Einsatz. Mit wenigen Handgriffen findet das Team alles wieder:

• Eine Kiste pro Wortfeld, außen beschriftet mit Foto und Wort, innen eine Inhaltsliste zum Abhaken beim Zurückräumen.
• Bücher und große Gegenstände auf Kinderhöhe, Erzählsäckchen und Bildkarten im Regal für Erwachsene.
• Ein Ordner „Sprache“ mit Kopiervorlagen, Reimen und Angebotsideen, der auch im Vertretungsordner steht.
• Die Kisten wechseln mit dem Wortfeld der Woche. Trag es in die Angebotsplanung ein, damit alle wissen, was gerade dran ist.
• Einmal im Quartal aussortieren, etwa am Teamtag: kaputte Karten ersetzen, Lücken notieren.

Plant ihr gemeinsam, müsst ihr ein Wortfeld nur einmal vorbereiten. Die Kita-Lizenz für Teams hat unbegrenzte Team-Zugänge, der Preis gilt für alle Gruppen.

Häufige Fragen

Welche Sprachspiele passen schon für Kinder mit 2 Jahren?

Mit 2 Jahren passen Spiele, die Zeigen, Handlung und Wiederholung verbinden. Dazu gehören Fingerspiele, Lieder mit Bewegung, ein Benenn-Spiel mit großen echten Gegenständen („Wo ist der Löffel?“) und Pappbilderbücher mit einem Motiv pro Seite. Sprich langsam, wiederhole Schlüsselwörter und lass dem Kind Zeit zum Antworten. Kleinteile sind tabu, und die Kinder spielen nur unter Aufsicht.

Darf ich Bilder aus dem Internet für Bildkarten verwenden?

Nur, wenn die Lizenz des Bildes das erlaubt. Die meisten Bilder haben Urheber:innen. Kopieren aus der Bildersuche reicht nicht. Sicher sind eigene Fotos von Gegenständen, eigene Zeichnungen und Bilder, deren Lizenz Nutzung und Ausdrucken ausdrücklich erlaubt. Fotos mit Kindern brauchen die Einwilligung der Sorgeberechtigten. Frag im Zweifel Leitung oder Träger. Das ist eine Orientierung, keine Rechtsberatung.

Ersetzt Kita-Material eine Sprachdiagnostik oder Therapie?

Nein. Material und Alltagsangebote unterstützen die Sprachentwicklung, sie ersetzen weder Diagnostik noch Therapie. Fällt dir über längere Zeit auf, dass ein Kind deutlich weniger versteht oder spricht als Gleichaltrige, halte deine Beobachtungen schriftlich fest, sprich mit der Leitung und suche das Gespräch mit den Eltern. Sie können mit der Kinderärztin oder dem Kinderarzt klären, ob eine Logopädie sinnvoll ist.

Wie wähle ich die Wortfelder für meine Gruppe aus?

Starte bei den Wörtern, die den Kindern im Alltag fehlen. Achte eine Woche lang darauf, wo Kinder zeigen oder „das da“ sagen, etwa an der Garderobe oder beim Essen. Ergänze das Thema der Jahreszeit oder des aktuellen Projekts und frage die Eltern, welche Wörter zu Hause oft fallen. Daraus entsteht ein Wortfeld, das mit etwa 8–12 Karten beginnt.

Wo finde ich seriöses kostenloses Material zur Sprachförderung?

Seriöses Gratis-Material bekommst du vor allem bei der Stadtbücherei, der Stiftung Lesen, dem Deutschen Bildungsserver und den Landesinstituten deines Bundeslands. Die Bücherei verleiht Bilderbücher und oft auch Medienkisten. Die Stiftung Lesen bietet Kita-Fachkräften Impulse, einen kostenlosen Newsletter und einzelne Bilderbuchkinos. Achte bei jedem Download auf das Impressum, die Nutzungsbedingungen und darauf, dass das Material kein Lesen voraussetzt.